Progetto E-Twinning: “Dal Kamishibai ad un viaggio immaginario per l’Europa”

Tramite la piattaforma eTwinning una delle quinte della primaria di Lavis ha conosciuto una classe polacca di circa venti alunni dove – come in Provincia di Trento – il tedesco viene studiato come lingua straniera. Ciascun bambino è stato “abbinato” ad un bambino/a della Polonia; a dicembre le coppie di bambini si sono scambiate per posta delle cartoline di Natale da loro stessi decorate, con all’interno una breve presentazione personale.

Nel mese di gennaio gli insegnanti coinvolti hanno presentato brevemente la tecnica giapponese del Kamishibai. In seguito hanno letto ai bambini la nota favola dei fratelli Grimm “I musicanti di Brema”con la suddetta tecnica, focalizzandosi – mediante attività di gruppo – sull’interiorizzazione di un lessico legato alla storia e precedentemente condiviso.

La fase successiva è stata l’ideazione di un proseguo immaginario della storia: i quattro animali protagonisti non restano nella casa nel bosco, ma se ne vanno a zonzo per l’Europa, due verso l’Italia e due verso la Polonia (un libero dibattito in classe ha stabilito nel dettaglio quali animali e quali città).

Alcuni bambini della 5C hanno disegnato a mano libera e colorato due tavole in formato A3 per il teatrino Kamishibai aventi come sfondo le città di Varsavia e Danzica e come protagonisti il gallo e l’asino (che dicono in un fumetto il mestiere che stanno svolgendo in Polonia). Lo stesso hanno fatto i bambini polacchi con le città di Roma e Venezia. Tali tavole sono state spedite in Polonia, dando così un “finale” nuovo alla storia letta in classe.

Parallelamente altri bambini della classe hanno svolto una piccola ricerca sulle due città dell’altro Paese gemellato (nel nostro caso Varsavia e Danzica) e ne hanno descritto le bellezze in un piccolo video, che hanno poi presentato ai compagni polacchi.

DOCUMENTAZIONE

A fine percorso gli alunni hanno sentito il desiderio di realizzare un’opera condivisa, ossia un video unico montato tramite Capcut dagli alunni stessi, che riassume le presentazioni delle quattro città scelte.

La classe polacca ha diffuso la pratica eTwinning creando un cartellone appeso nei corridoi della scuola, contenente foto significative del progetto e un ebook riepilogativo.

VALUTAZIONE
La fase di valutazione è avvenuta tramite un piccolo quiz on line realizzato dagli insegnanti ed avente ad oggetto i vocaboli concordati dagli stessi (ad esempio “der Esel”= l’asino, “die Räuber”= i briganti).

CHIUSURA DEL PROGETTO
In primavera i bambini italiani e polacchi si sono conosciuti anche mediante videochiamate; durante le ultime hanno ringraziato per la proficua collaborazione e si sono augurati reciprocamente buona estate.

Il progetto ha anche ricevuto il riconoscimento di “Certificato di qualità nazionale” da e-Twinning-INDIRE.

LINK AL VIDEO

• Comprendere che con il tedesco si apre la mente a nuove culture;
• presentare in terza persona una città in lingua tedesca;
• realizzare opere d’arte (disegni “ad incastro”) quanto più realistiche, curando i dettagli;
• conoscere due città lontane e storicamente diverse da quelle italiane;
• trovare nell’arte un momento di distensione e serenità insieme agli altri a scuola.